sexta-feira, 28 de agosto de 2009

terça-feira, 18 de agosto de 2009

Internet na Educação

Como utilizar a Internet na Educação

José Manuel Moran
Professores e alunos se relacionam com a internet como se relacionam com as outras tecnologias. Se são curiosos, descobrem inúmeras novidades nela. Se são acomodados só observam os defeitos. Precisamos estar preparados para utilizar a tecnologia da internet nas escolas e adaptá-la as diferentes faixas etárias e de acordo com o grau de dificuldade dos alunos para com essa tecnologia. É preciso elaborar diagnósticos das habilidades e montar estratégias de interação com a internet à sua prática cotidiana, favorecendo o surgimento de relações de confiança e interatividade; permitindo ao aluno lidar com novos desafios; estimulando a prática de trabalho colaborativo; distribuindo a responsabilidade pelo aprendizado por todos os membros da classe; contribuindo para tornar a organização da sala mais dinâmica e atrativa.
Na internet, encontramos vários tipos de aplicações educacionais: de divulgação de trabalhos, pesquisas, depoimentos, estudos, produções de alunos e de professores; de apoio ao ensino, com o uso de textos, imagens, sons, utilizando-se como um elemento a mais; e de comunicação entre professores e alunos, professores e professores, alunos e alunos, pessoas conhecidas e desconhecidas.
Penso que a internet surgiu para facilitar a vida das pessoas como um todo, tanto na escola como na vida social e profissional. Hoje se tivermos acesso a internet em qualquer lugar do mundo, podemos interagir e nos comunicar com qualquer pessoa, isso facilita as coisas, economiza tempo e até mesmo dinheiro. Podemos fazer compras, pesquisas estar por dentro das notícias e acontecimentos atuais, enfim a internet com uso consciente torna-se útil e serve de suporte para um desenvolvimento amplo do ser humano.

quinta-feira, 13 de agosto de 2009

Pesquisa

04/08/2009 - Conferência mostra como informática pode melhorar a relação na escola

As distâncias se tornaram menores depois da popularização da internet. O que é produzido num lugar pode ser partilhado e reproduzido em qualquer outra parte do planeta. Se, para você, recursos em terceira dimensão e tecnologia desenvolvida pela Agência Especial Norte-americana, a Nasa, não têm muito a ver com sala de aula, é melhor rever conceitos.
A gurizada está antenada com o que está acontecendo. Os professores, sobrecarregados e oriundos de graduações que não lhes prepararam para lidar com a informática, nem sempre. Mas não há como fugir das mudanças em sala de aula que surgem com o avanço da computação.
Durante a semana passada, cerca de mil pessoas de mais de 20 países se reuniram em Bento Gonçalves para discutir e apresentar exemplos do bom uso da tecnologia no ensino. Desde a conferência pioneira, em 1970, realizada em Amsterdã, na Holanda, essa foi a primeira vez que o evento teve como sede a América Latina.
A 9ª Conferência Mundial de Computadores na Educação mostrou que os professores brasileiros que usam ambientes virtuais, como moodles e wikis, estão antenados com o que ocorre no resto do mundo.
A tecnologia pode ser uma ótima “desculpa” para atrair os estudantes para assuntos complicados. O especialista em tecnologia educacional da Nasa, Troy Douglas Cline, esteve em Bento para mostar um projeto chamado Space Weather Action Center. Com orientações em um site, os estudantes aprendem a identificar uma tempestade solar e outros fenômenos espaciais.
– Os estudantes podem pensar: “mas o que eu tenho a ver com isso?” Hoje todos têm celular. Quando há uma tempestade solar, ela pode causar danos em satélites e interromper a comunicação via celular ou o fornecimento de energia. Os estudantes aprendem a prever isso, comunicar, escrever e interpretar dados – diz Cline.
Robôs em escolas públicas
A Empresa de Tecnologia da Informação e Comunicação de Porto Alegre (Procempa) adquiriu em 2007 kits educacionais desenvolvidos pela empresa Lego (a mesma dos blocos de montar de quando você era criança), que foram distribuídos a escolas municipais da Capital. Cada kit é composto por peças para montar robôs e placas para programá-los a executarem movimentos.
Os próprios alunos escolhem que tipo de robô querem fazer. Para isso, aplicam conhecimentos de física e outras disciplinas. A professora de Ciências Maria da Graça Oliveira da Silva coordena o projeto na Escola Municipal Governador Ildo Meneghetti.
Ela conta que, em 2007, a robótica era ensinada nas aulas de ciência, mas a professora sentiu necessidade de criar um momento à parte para que os estudantes se dedicassem melhor.
Uma vez por semana, no turno contrário da aula, alunos de 5ª a 8ª série participam do projeto.
– Se dá alguma coisa errada, eu não dou a resposta. Eles têm de encontrá-la sozinhos – diz a professora.

Sonhos aos Ares

A tecnologia em nossas vidas.

Vivemos em uma sociedade que a cada dia que passa a tecnologia está mais necessária em nossas vidas. Tudo que há de mais moderno e atual encontramos na internet através da ferramenta de trabalho que é o computador. A comunidade escolar também teve que se adequar a nova era da tecnologia, pois torna-se útil e necessário que os educandos saibam manusear e interagir com as tecnologias para estarem mais preparados e viverem melhor nesse mundo globalizado. Referindo-se ao uso do computador em especial, posso ressaltar que eu mesma só tive acesso a ele na universidade, quando fiz minha graduação, antes disso tinha algum contato mas pouco, em cursos, escolas onde trabalhei,entre outros. Sabendo que as mudanças exigiam isso tive interesse em buscar conhecimento e me aperfeiçoar no uso do mesmo. Hoje a história muda totalmente, pois temos acesso a eles em vários lugares e cada vez mais as pessoas buscam informações para desenvolver suas habilidades e utilizar as ferramentas tecnológicas da melhor forma possível.
Todos somos Educadores

Todos somos Educadores

No sentido amplo da vida todos somos educadores porque ensinamos e aprendemos em todos os nossos atos e ações, e mesmo consciente e inconscientemente podemos servir de estímulo e nos estimularmos para evoluir e construir um mundo com pessoas melhores profissionalmente, emocionalmente e socialmente.
A cada etapa da nossa vida percebemos nosso crescimento e aprendemos a lidar com nossa própria vida.
Somos educadores quando lidamos com nossas próprias dificuldades, quando contribuimos com o nosso crescimento e a motivação de outras pessoas, quando transmitimos esperança e ensinamos valores humanos. Somos educadores quando construimos nossa própria trajetória a de nossa família e das pessoas que nos cercam.
Temos que acreditar em nosso potencial de crescimento e que somos parte da história e da construção de um mundo melhor com pessoas mais abertas, humanas e atuantes.

Penso que educador é, em primeiro lugar, uma pessoa que gosta de aprender. Ele também gosta de ensinar, mas sabe, que por mais que saiba das coisas, será sempre um aprendiz.
Quem ama educa, por isso que somos todos somos educadores porque de uma forma ou de outra todos amamos. Quem educa ensina através de atitudes e exemplos, muito mais do que com palavras.
Educar pode ser um processo de continuidade, como um professor que acompanha seus alunos por um período, ou pais que diariamente vêem seus filhos desabrocharem. Mas pode também ser um episódio rápido e marcante, como uma frase dita no momento certo para um desconhecido ou amigo, que toca profundamente o seu ser e fica para sempre tatuado na sua história pessoal.